La Casita R: Primer Proyecto de Educación Libre habilitado en la Ciudad de Rosario.
Quiero aquí destacar la importancia en mi vida de la existencia de este hermoso Proyecto que junto a un grupo de familias Co-creamos allá por el año 2013. Proyecto en que desde el inicio aporté la Propuesta Pedagógica que lo sostuvo, que coordiné desde el primer al último día y con el cual aprendí, no sin haberme equivocado tantísimas veces, cómo llevar adelante la gestión general del mismo.
Historia
La historia de esta propuesta comienza, por una parte, en el año 2006, cuando comienzo a transitar el camino de la educación libre, o educación viva en Barcelona, España.
Estando a punto de regresar a la Argentina después de 3 años fuera, me encuentro con estas propuestas pedagógicas de acompañamiento a la infancia con las que desde el primer momento me sentí completamente en sintonía y a partir de ahí decido quedarme para empaparme de ellas, siempre con la idea de algún día poder ofrecer esta información a las familias de lxs niñxs de mi ciudad natal tan querida, Rosario.
Esta propuesta no sólo me ofrecía la oportunidad de conocer un nuevo paradigma pedagógico sino que además me permitía la posibilidad de reconectar conmigo misma, con mis emociones, con mi propia historia personal y de alguna manera poder elaborar, revisar, sanar, situaciones dolorosas vividas en mi infancia.
La casita Rosario nace como idea de proyecto el 31 de enero de 2013 a partir de mi encuentro como educadora (acompañante de niñxs) con deseos de abrir un espacio de educación libre en Rosario, y junto a un grupo de madres y padres, en búsqueda de crear un espacio donde se puedan atender sus necesidades y la de lxs niñxs respetando y favoreciendo sus procesos de desarrollo de manera natural y en el que las familias, si lo desean, pueden estar presentes acompañando y observando estos procesos. Creo fervientemente que la educación de lxs niñxs corresponde a las familias, por eso esta propuesta intenta ser un centro de recursos pedagógicos para que las madres/padres puedan sentirse acogidas y acompañadas en este proceso de crianza.
El Nombre
La Casita” Rosario surgió de un sentir profundo de agradecimiento con una de mis verdaderas escuelas de la vida: “La Caseta” de Barcelona.
Fue la primera escuela de educación libre de la que formé parte y su coordinador, Pere Juan, actualmente un gran amigo, es uno de mis grandes maestros. Inspirador, respetuoso, humilde, sereno, y sabio.
Antes de volver a la Argentina, comenté a Pere de mi sueño y pedí permiso de utilizar ese nombre para mi futuro proyecto, a lo que el contestó que sería un honor para el. Al llegar a Argentina y encontrarme con las familias que me acompañarían, les compartí mi sentir en relación al nombre que quería ponerle a esta futura propuesta y estuvieron de acuerdo con ello.
La Casita Rosario en realidad es una hija de la Caseta de Barcelona.
Como en Lima, La Casita Perú, creada por otra educadora de La Caseta que volvió también a su tierra natal es otra gran inspiradora de este proyecto. Es así como nace, damos a luz a “La Casita Rosario”: Espacio de Aprendizaje Familiar. Acompañamiento a las familias en la crianza de lxs niñxs desde los 2 a los 6 años.
El Proyecto
La Casita es un espacio de crecimiento permanente entre lxs niñxs, sus familias y lxs acompañantes.
Su eje central es el respeto a los “procesos de vida” de cada niñx.
Consideramos que el desarrollo del ser humano es un proceso que parte del interior del individuo en interacción con el entorno. Como organismos vivos tenemos una estructura interna, y es ésta la que ha de guiar las interacciones con el exterior para conseguir un desarrollo adecuado del organismo.
Nuestro acompañamiento intenta cuidar este proceso y permitir que lxs niñxs sigan conectadxs consigo mismxs y con los demás, con su curiosidad innata y con sus deseos fervientes de explorar el mundo, a través de la relación con su cuerpo y sus emociones.
Ponemos énfasis en respetar la expresividad motriz, la autenticidad, la espontaneidad, los ritmos y las necesidades individuales de cada niñx proporcionando para ello un “entorno adecuado”, ambientes preparados y la disponibilidad, escucha y presencia de lxs adultxs acompañantes.
